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<\/figure>\n\n\n\nEsa prueba, hasta ahora,\u00a0se toma para conocer la “calidad”\u00a0de la educaci\u00f3n en las facultades de medicina de todo el pa\u00eds y, sobre todo, el nivel de los m\u00e9dicos por recibirse. Pero es indicativa y no “restrictiva” o un “filtro”, como puede pasar a serlo.<\/p>\n\n\n\n
La iniciativa, que todav\u00eda est\u00e1 en etapa de an\u00e1lisis, apunta a introducir un\u00a0filtro obligatorio\u00a0antes del registro profesional, algo in\u00e9dito en\u00a0Brasil. De avanzar esta propuesta, ese esquema cambiar\u00eda de manera radical. Desde el CFM sostienen que la medida busca\u00a0proteger a la poblaci\u00f3n\u00a0frente al\u00a0deterioro de la calidad educativa.<\/p>\n\n\n\n Hasta ahora, como en cualquier casa de estudios superiores, los par\u00e1metros para aprobar una materia se deciden y se respetan como una de las cuestiones principales. Logrado el objetivo puesto para aprobar, el estudiante, al dar su \u00faltima materia, recibe un diploma que lo certifica. Luego, para ejercer la profesi\u00f3n, se pueden pedir elementos adicionales. Pero aun as\u00ed, no se le niega la validez del t\u00edtulo obtenido por aprobar todas sus materias.\u00a0En Brasil, quieren cambiar ese paradigma.<\/p>\n\n\n\n La propuesta desat\u00f3 una\u00a0fuerte pol\u00e9mica. Asociaciones estudiantiles, universidades y sectores pol\u00edticos cuestionaron duramente la iniciativa y alertaron sobre posibles\u00a0conflictos legales y constitucionales. El principal argumento es que los estudiantes\u00a0cursaron carreras habilitadas oficialmente por el propio Estado brasile\u00f1o\u00a0y que, por lo tanto,\u00a0no se les puede negar el derecho a ejercer una vez obtenido el t\u00edtulo.<\/p>\n\n\n\n El Consejo Federal de Medicina quiere que esa evaluaci\u00f3n tenga un peso definitorio.\u00a0Si no se saca una buena nota, deber\u00e1 interntarlo nuevamente para conseguir su matr\u00edcula.\u00a0Las cr\u00edticas dicen que as\u00ed se\u00a0traslada la responsabilidad del problema a los alumnos, cuando el verdadero d\u00e9ficit estar\u00eda en el sistema educativo y en la falta de controles previos sobre las instituciones que forman m\u00e9dicos.<\/p>\n\n\n\n M\u00e1s all\u00e1 del desenlace, el caso dej\u00f3 al descubierto una discusi\u00f3n inc\u00f3moda para Brasil:\u00a0c\u00f3mo garantizar m\u00e9dicos mejor formados sin vulnerar derechos adquiridos, y qui\u00e9n debe asumir el costo pol\u00edtico de ordenar un sistema que creci\u00f3 sin planificaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Hay casi 600.000 m\u00e9dicos en Brasil. En esa profesi\u00f3n se ve gran parte de la desigualdad que hay en el gigante sudamericano. La mayor\u00eda de los m\u00e9dicos est\u00e1n en lugares centrales, como San Pablo o R\u00edo de Janeiro. En lugares m\u00e1s pobres o con menor desarrollo social o econ\u00f3mico, faltan. En Manaos, por ejemplo, est\u00e1n los m\u00e9dicos con peores notas del pa\u00eds. La CFM quiere corregir esa distorsi\u00f3n, aunque la medida en estudio provoca un amplio debate.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00a0Una evaluaci\u00f3n a estudiantes brasile\u00f1os a punto de recibirse como m\u00e9dicos dio un dato preocupante: 13.000 de estos cuasi profesionales tienen un registro muy bajo […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":8986,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-8985","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-internacionales"],"yoast_head":"\n![\"\"](\"https:\/\/infocuatro.com\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/dt-251111-stethoscope-brazilian-flag-800x450-1.webp\")
<\/figure>\n\n\n\nAprobar las materias o pedir excelencia en las notas<\/h2>\n\n\n\n
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